Opis: Stanisław Wyspiański (1869-1907) podążając śladami ojca rzeźbiarza rozpoczął swoją artystyczną drogę w wieku 15 lat, podejmując studia w krakowskiej Szkole Sztuk Pięknych, a następnie uczęszczając regularnie na zajęcia prowadzone przez F. Cynka, I. Jabłońskiego, W. Łuszczkiewicza oraz J. Matejkę. Tam też zaprzyjaźnił się m.in. z Lucjanem Rydlem czy Józefem Mehofferem, z którym to pracował...
Opis: W twórczości Teodora Axentowicza (1859-1938) odnaleźć możemy wpływy impresjonizmu, symbolizmu, secesji oraz fascynacji sztuką japońską. Delikatna, wysublimowana technika tworzonych przez niego portretów pozwala określać ją jako „prąd nowoczesny, kształcony na sztuce japońskiej, gdzie przy skrajnym naturalizmie zachowana jest linia, zachowany rysunek. Chcąc takim być artystą, potrzeba wiele umieć i wiele odczuwać, a przede wszystkim...
Opis: Henry (Marie-Gustave-Henri) Grosjean (1864-1948) – malarz francuskiego pochodzenia. Uczył się w Académie Julian. Wystawiał na Salonie Société des Artistes Français i Salonie Jesiennym. Początkowo malował głównie okolice Paryża, jednak dzięki małżeństwu przeniósł się do regionu Overnia-Rodan-Alpy. Te okolice właśnie artysta najczęściej malował przemierzając je w towarzystwie swojej oślicy, Pandory, która niosła jego sprzęt malarski....
Opis: Jacek Malczewski (1854-1929) zamiłowanie do sztuki i literatury romantycznej, w tym szczególnie poezji Juliusza Słowackiego wyniósł z domu rodzinnego. Pochodził z rodu szlacheckiego, choć niemajętnego. Ojciec Julian wspierał go na drodze kariery malarskiej. Szczególne piętno odcisnęły na młodym artyście wydarzenia roku 1863, powstanie styczniowe i późniejsze represje. Pierwszym jego pedagogiem został Adolf Dygasiński. Czas...
Opis: Jacek Malczewski (1854-1929) zamiłowanie do sztuki i literatury romantycznej, w tym szczególnie poezji Juliusza Słowackiego wyniósł z domu rodzinnego. Pochodził z rodu szlacheckiego, choć niemajętnego. Ojciec Julian wspierał go na drodze kariery malarskiej. Szczególne piętno odcisnęły na młodym artyście wydarzenia roku 1863, powstanie styczniowe i późniejsze represje. Pierwszym jego pedagogiem został Adolf Dygasiński. Czas...
Opis: Jacek Malczewski (1854-1929) zamiłowanie do sztuki i literatury romantycznej, w tym szczególnie poezji Juliusza Słowackiego wyniósł z domu rodzinnego. Pochodził z rodu szlacheckiego, choć niemajętnego. Ojciec Julian wspierał go na drodze kariery malarskiej. Szczególne piętno odcisnęły na młodym artyście wydarzenia roku 1863, powstanie styczniowe i późniejsze represje. Pierwszym jego pedagogiem został Adolf Dygasiński. Czas...
Opis: Jacek Malczewski (1854-1929) zamiłowanie do sztuki i literatury romantycznej, w tym szczególnie poezji Juliusza Słowackiego wyniósł z domu rodzinnego. Pochodził z rodu szlacheckiego, choć niemajętnego. Ojciec Julian wspierał go na drodze kariery malarskiej. Szczególne piętno odcisnęły na młodym artyście wydarzenia roku 1863, powstanie styczniowe i późniejsze represje. Pierwszym jego pedagogiem został Adolf Dygasiński. Czas...
Opis: Franz von Stuck (1863-1928) uczył się w Kreisgewerbeschule w Passau, w Kunstgewerbe-Schule w Monachium, a także w tamtejszej Akademii. Rozpoczynał jako grafik i ilustrator, aby zainspirowany Arnoldem Böcklinem, zająć się także malarstwem. W jego twórczości przeplatają się wątki baśniowe, mitologiczne i biblijne. Jego prace, mroczne, niepokojące, o silnym ładunku erotycznym, budziły skrajne emocje. W...
Opis: Wykonana przez nienznaego artystę kopia portretu Wirydiany z Bnińskich (FR 598), autorstwa A. Graffa.
Opis: Wirydianna z Bnińskich 1° voto Raczyńska 2° voto Mielżyńska (1719-1797). „Nabożna, staranna, życzliwa dla biednych, dla cudzoziemców uprzejma, a w stosunku do nas wyniosła, a nawet bardzo surowa, bo nas kochała najbardziej!” [1]. Wirydianna z Bnińskich przyszła na świat najprawdopodobniej w roku 1719 jako córka Wojciecha – kasztelana kowalskiego i Katarzyny Cieńskiej [2]. Dorastać...
